Константин Ушинский

Константин Ушинский

Константин Дмитриевич Ушинский (1823 оны 3-р сарын 3-нд Оросын хаант улсын Тула хотод төрж, 1871 оны 1-р сарын 3-нд Одессад нас барсан) —Оросын болон Украины сурган хүмүүжүүлэгч, зохиолч, Орос дахь сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан үндэслэгчдийн нэг.

Намтар

К.Ушинский Тула хотод тэтгэвэрт гарсан офицер, 1812 оны эх орны дайнд оролцогч, жижиг язгууртан Дмитрий Григорьевич Ушинскийн гэр бүлд төрсөн. Эх Любовь Степановна (гэрлэхээс өмнөх овог Карпинская) хүүгээ 12 настай байхад нас баржээ.

Түүний эцэг Новгород-Северскийд (өнөөгийн Украины Чернигов мужийн хот) томилолт авч гэр бүлээрээ нүүж очоод тэндээ жижиг эдлэн газар авсан байна. Энд Костя хүүгийн бага нас өнгөрчээ.

Түүний бага боловсролыг эх нь гэрийн сайн сургалтаар хангаж байсан бөгөөд 1835 онд эх нь нас барсны дараа Новгород-Северскийн гимназийн гуравдугаар ангид элсэн орж их хичээнгүй сурсан байна.

Тэрээр 1840 онд ахлах сургуулиа төгсөөд Москвагийн их сургуулийн хуулийн факультетэд элсэн орж, түүхийн профессор Тимофей Грановский, төр, хуулийн философийн профессор Пётр Редкин зэрэг багш нарын лекцэнд суудаг байжээ.

1844 онд их сургуулиа хууль зүйн шинжлэх ухааны дэд эрдэмтний цолтой төгсөхөд нь Ушинскийг профессорын зэрэгт бэлтгэхээр их сургуульд нь үлдээжээ. Философи, эрх зүйгээс гадна залуу Ушинскийн сонирхолд уран зохиол, театр, тэр үеийн Оросын нийгмийн дэвшилтэт хүрээний төлөөлөгчдийн санааг зовоож байсан бүх асуудал, ялангуяа энгийн хүмүүсийн дунд бичиг үсэг, боловсролыг түгээх арга замууд багтаж байв.

1854 оны 1-р сард Демидовын нэрэмжит лицейд хамт ажилладаг байсан хүнийхээ ачаар Ушинский Гатчинагийн өнчин хүүхдийн сургуульд Оросын уран зохиолын багшаар ажиллахаар очжээ. Гатчинагийн өнчин хүүхдийн сургуулийн үүрэг бол "эзэн хаан болон эх орондоо үнэнч" хүмүүсийг сургах явдал байсан бөгөөд хатуу ширүүн аргуудтай сургалттай гэдгээрээ алдартай байв. Дараа нь Ушинский сургуулийн дарааллыг "Албан тушаал, эдийн засаг нь дээд талд, захиргаа дунд, заах нь хөл дор, боловсрол нь барилгын хаалганы цаана байна" гэж тодорхойлсон. 1855 онд тэрээр Гатчина өнчин хүүхдийн сургуулийн байцаагч болжээ. Энэхүү боловсролын байгууллагын зоорин дотроос К.Д.Ушинский Гатчинагийн өнчин хүүхдийн сургуулийн байцаагч асан Э.О.Гугелийн архивыг нээсэн бөгөөд тэндээс Ушинский өөрөө хожим бичсэнчлэн "сурган хүмүүжүүлэх номын бүрэн цуглуулга" олжээ. Олдсон эдгээр номууд Ушинскийд асар их нөлөө үзүүлсэн. Дараа нь эдгээр номыг уншсанаар олж авсан санаануудын нөлөөн дор тэрээр сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр хамгийн шилдэг нийтлэлүүдийн нэг болох "Багшийн уран зохиолын ашиг тусын тухай" номоо бичжээ. Энэхүү нийтлэл нь олон нийтэд асар их амжилтад хүрсний дараа Ушинский "Боловсролын сэтгүүл"-д тогтмол хувь нэмэр оруулдаг болсон бөгөөд тэнд Оросын хүмүүжил, боловсролын тогтолцооны талаар өөрийн үзэл бодлыг боловсруулсан нийтлэлүүдээ хэвлүүлсэн байна. Тэрээр мөн "Современник" (1852-1854), "Унших номын сан" (1854-1855) сэтгүүлүүдтэй хамтран ажилласан юм.

1859 онд Ушинскийг "Смольный дахь язгууртан охидын сургууль" (орос. Смо́льный институт благородных девиц)-ийн ангиудын байцаагчаар урьсан бөгөөд тэрээр тэнд томоохон дэвшилтэт өөрчлөлтүүдийг хийж чаджээ. Тиймээс ард түмний боловсрол, үндэсний боловсролыг ардчилалтай болгох үндсэн зарчим нэвтрүүлсэн. Тэрээр эрдмийн хичээлийг орос хэлээр заадаг практикийг нэвтрүүлж, сурган хүмүүжүүлэх тусгай анги нээж, эмэгтэй оюутнуудыг багшаар ажиллахад бэлтгэсэн. К.Д.Ушинский багш нарын хурал, бага хурлыг сурган хүмүүжүүлэх ажлын практикт нэвтрүүлж, сурагчид амралтаа эцэг эхтэйгээ хамт өнгөрөөх эрхтэй болсон байна.

1862 онд сургуулийн захиралтай таарахгүй, "эмчлүүлэхээр" Швейцар, Герман, Франц, Бельги, Итали зэрэг орноор явжээ.

Тэрээр 1864 онд гадаадад "Төрөлх үг" (орос. Родное слово) боловсролын ном, мөн "Хүүхдийн ертөнц" (орос. Детский мир) ном бичиж хэвлүүлсэн. Үнэн хэрэгтээ эдгээр нь хүүхдийн анхан шатны бага боловсролд зориулсан анхны олноор үйлдвэрлэгдсэн, олон нийтэд нээлттэй байсан орос сурах бичиг байв.

Сурган хүмүүжүүлэх ухааны гол санаанууд

Түүний сурган хүмүүжүүлэх тогтолцооны үндэс нь ардын боловсролыг ардчилсан болгох шаардлага, ард түмэнлэг боловсролын үзэл санаа юм. Ушинскийн сурган хүмүүжүүлэх санааг бага ангийн уншдаг "Хүүхдийн ертөнц" (1861), "Төрөлх үг" (1864), "Хүн бол боловсролын субъект", "Сурган хүмүүжүүлэх антропологийн туршлага" (2 боть 1868-1869) болон бусад сурган хүмүүжүүлэх бүтээлүүддээ тусгасан болно.

К.Д.Ушинский оюутнуудын сэтгэхүйн логикийг системтэй сургахад ихээхэн ач холбогдол өгч байв. Логикийн арга барил, ангиллыг хүүхдүүдэд тайлбарлах тод жишээ бол түүний "Логикийн анхны хичээлүүд" бүтээл бөгөөд харьцуулалт, ялгаа ба ижил төстэй байдал, шүүлт, төрөл зүйл, шинж тэмдэг, ойлголт, тодорхойлолт, шалтгаан, үр дагавар гэх мэт логикийн үндсэн ойлголт, дүрмийг түгээмэл хэлбэрээр тодорхойлсон.